各学区，县直各学校，幼儿园：

为进一步加强县级名师工作室建设，强化名师工作室职能，充分发挥名师工作室示范、引领、带动、辐射作用，现将2024年名师工作室建设工作具体安排如下：

一、优化配置成员结构。已挂牌的29个县级名师工作室，要遴选吸纳兄弟学校优秀教师参加，扩大覆盖面，发挥辐射作用。各工作成员一般为：主持人1名、核心成员5名、骨干成员5名。根据《景泰县教育系统名师工作室建设五年发展规划（试行）》（景教师发〔2020〕60号）文件要求，主持人负责全面工作的同时，指导核心成员与骨干成员结对帮扶、共同成长。

二、创建报备学区（校）级名师工作室。鼓励全县各学区、直属学校、幼儿园成立学区（校）级名师工作室，以文件形式报教培中心备案。学区（校）级名师工作成员数量和县级名师工作室成员相同。

三、继续考核认定县级名师工作室。对已报备的学区（校）级名师工作室经考核认定工作成效显著的，确立为县级名师工作室，并予以挂牌。

四、总结推广工作室工作经验。各工作室及时进行工作资料的整理、汇编，总结可复制、能推广的工作室工作经验，形成工作成果报告，并制做PPT，年终进行主持人工作述职。

五、加大工作室建设的考核督查力度。对已挂牌的29所县级名师工作室工作情况进行定期或不定期入校考核，对有名无实没有开展工作或没有工作成效的工作室进行整改谈话，连续两年考核不合格的予以摘牌处理。对考核认定成效显著的县级名师工作室，争取申报省市级名师工作室。

六、开展丰富多彩的名师工作室建设活动。为促进各工作室（成员）积极进取、勤奋努力，选拔一批工作突出、成效显著的主持人或成员组织外出培训学习。定期举办名师大讲堂、工作室成员优质课、精品课例、课件制做等竞赛活动，全面带动全县教育教学工作健康发展。

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